Dobre szkolenie nie zaczyna się w chwili, gdy trener staje przed uczestnikami, i nie kończy się wraz z ostatnim slajdem prezentacji. To proces, który rozpoczyna się znacznie wcześniej – od rozpoznania potrzeby, określenia celu i wyboru odpowiedniej grupy. Dopiero później przychodzi czas na program, trenera, termin, salę, catering czy przygotowanie materiałów.
W praktyce powodzenie szkolenia zależy od wielu elementów, które muszą ze sobą współgrać. Nawet bardzo dobry trener może mieć trudność z realizacją programu, jeśli grupa została źle dobrana, sala nie pozwala na pracę warsztatową, sprzęt odmawia posłuszeństwa albo uczestnicy nie wiedzą dokładnie, czego mogą spodziewać się podczas spotkania.
Jak więc zorganizować szkolenie, które będzie dobrze przygotowane, sprawnie przeprowadzone i rzeczywiście przydatne dla uczestników? Poniżej przechodzimy przez cały proces krok po kroku.
Organizacja szkolenia – od czego zacząć?
Jednym z najczęstszych błędów jest rozpoczynanie organizacji od szukania trenera albo wolnej sali. Tymczasem pierwsze pytanie powinno brzmieć zupełnie inaczej:
Po co właściwie organizujemy szkolenie?
Firma może zauważyć spadek sprzedaży, problemy z komunikacją w zespole, trudności nowych menedżerów, rosnącą liczbę błędów w dokumentacji albo konieczność poznania nowych przepisów. Nie każdy z tych problemów automatycznie oznacza jednak potrzebę szkolenia.
Jeśli pracownik nie wykonuje zadania poprawnie, ponieważ nie zna odpowiedniej procedury, szkolenie może być dobrym rozwiązaniem. Jeśli natomiast problem wynika z niejasnego podziału odpowiedzialności, złej organizacji pracy albo niewłaściwych narzędzi, samo szkolenie prawdopodobnie niewiele zmieni.
Dlatego organizacja szkolenia powinna rozpoczynać się od rozpoznania rzeczywistej potrzeby.
Sytuacja | Co warto sprawdzić przed organizacją szkolenia? |
|---|---|
Spada skuteczność sprzedaży | wiedzę handlowców, proces sprzedaży, jakość leadów, ofertę |
Nowi kierownicy mają trudności z zarządzaniem | umiejętności delegowania, komunikacji i udzielania informacji zwrotnej |
Pracownicy popełniają błędy w programie | poziom znajomości narzędzia i rodzaj wykonywanych zadań |
W zespole pojawiają się konflikty | komunikację, role, odpowiedzialność i sposób współpracy |
Zmieniają się przepisy | zakres zmian oraz grupę pracowników, której dotyczą |
Dobrze rozpoznana potrzeba znacznie ułatwia kolejne etapy organizacji.
Krok 1. Określ cel szkolenia
Cel szkolenia powinien być możliwie konkretny. Sformułowanie „rozwój kompetencji sprzedażowych” brzmi dobrze, ale niewiele mówi o tym, co ma wydarzyć się podczas zajęć.
Znacznie lepiej określić, że po szkoleniu handlowiec powinien potrafić przeprowadzić analizę potrzeb klienta, przygotować strukturę rozmowy sprzedażowej oraz reagować na najczęściej pojawiające się obiekcje.
Podobnie jest w przypadku szkolenia menedżerskiego. Zamiast ogólnego celu „poprawa zarządzania zespołem” można wskazać, że uczestnik nauczy się prowadzić rozmowę rozwojową, delegować zadania i udzielać konstruktywnego feedbacku.
Dobry cel pozwala odpowiedzieć na trzy pytania:
czego uczestnik powinien się dowiedzieć,
co powinien potrafić zrobić,
co powinno zmienić się później w jego codziennej pracy.
Im lepiej zostanie określony rezultat, tym łatwiej później ocenić, czy szkolenie rzeczywiście miało sens.
Krok 2. Zdecyduj, kto powinien uczestniczyć w szkoleniu
Nie każde szkolenie powinno być kierowane do wszystkich pracowników. Bardzo często lepsze rezultaty daje mniejsza, ale odpowiednio dobrana grupa.
Przed przygotowaniem programu warto sprawdzić doświadczenie uczestników, ich zakres obowiązków, poziom znajomości tematu oraz problemy, z którymi spotykają się podczas pracy.
Ten sam kurs Excela będzie wyglądał zupełnie inaczej dla osoby, która dopiero zaczyna korzystać z arkuszy, niż dla pracownika przygotowującego rozbudowane raporty i analizy. Podobnie szkolenie z zarządzania powinno zostać inaczej przygotowane dla początkujących liderów, a inaczej dla doświadczonej kadry kierowniczej.
Warto również zastanowić się nad liczebnością grupy. Przy wykładzie może uczestniczyć kilkadziesiąt osób, ale intensywne ćwiczenia, symulacje czy odgrywanie scenek wymagają zazwyczaj znacznie mniejszej grupy.
Krok 3. Wybierz odpowiednią formę szkolenia
Kolejna decyzja dotyczy sposobu realizacji zajęć. Szkolenia mogą odbywać się stacjonarnie, online albo w formule hybrydowej. Można też zdecydować się na warsztat, kurs składający się z kilku spotkań lub szkolenie połączone z późniejszymi konsultacjami.
Nie istnieje jedna forma najlepsza dla każdego tematu.
Forma | Kiedy warto ją rozważyć? |
|---|---|
Szkolenie stacjonarne | gdy ważna jest interakcja, ćwiczenia i praca w grupach |
Szkolenie online | gdy uczestnicy znajdują się w różnych miejscach |
Warsztat | gdy najważniejsze jest praktyczne ćwiczenie umiejętności |
Szkolenie hybrydowe | gdy część grupy uczestniczy na miejscu, a część zdalnie |
Szkolenie zamknięte | gdy program ma być dopasowany do konkretnej firmy |
Szkolenie otwarte | gdy udział bierze kilka osób z firmy i odpowiedni jest gotowy program |
Przy wyborze formy trzeba brać pod uwagę nie tylko koszty, ale przede wszystkim charakter tematu. Nie każdą umiejętność da się skutecznie przećwiczyć podczas kilkugodzinnego webinaru.
Krok 4. Przygotuj budżet szkolenia
Koszt organizacji szkolenia nie ogranicza się do wynagrodzenia trenera. Przy szkoleniu stacjonarnym dochodzą wydatki związane z wynajmem przestrzeni, cateringiem, dojazdem, noclegami czy materiałami.
Budżet może obejmować:
wynagrodzenie trenera lub firmy szkoleniowej,
wynajem sali,
catering i napoje,
noclegi,
przejazdy,
materiały drukowane,
dodatkowe wyposażenie,
licencje lub dostęp do oprogramowania,
certyfikaty,
czas pracy osób uczestniczących w szkoleniu.
Warto pozostawić również niewielki zapas na wydatki, których trudno przewidzieć na początku. Dodatkowy mikrofon, większa liczba materiałów, zmiana liczby uczestników czy dodatkowa przerwa kawowa nie powinny powodować problemu z całym budżetem wydarzenia.
Krok 5. Wybierz trenera lub firmę szkoleniową
Dobry trener nie musi być osobą, która ma najdłuższą prezentację i największą liczbę certyfikatów. Liczy się przede wszystkim to, czy potrafi przełożyć wiedzę na praktykę uczestników.
Przy wyborze warto zwrócić uwagę na doświadczenie zawodowe, znajomość danej branży, sposób prowadzenia zajęć, umiejętność pracy z grupą oraz możliwość dostosowania programu.
W przypadku szkolenia zamkniętego dużą zaletą jest wcześniejszy kontakt z trenerem. Rozmowa pozwala omówić specyfikę firmy, poziom uczestników, konkretne problemy i przykłady, które później mogą zostać wykorzystane podczas zajęć.
Warto też zapytać, jak wygląda proporcja pomiędzy teorią a ćwiczeniami. Kilka godzin jednostronnego wykładu może być odpowiednie przy szkoleniu dotyczącym nowych przepisów, ale znacznie gorzej sprawdzi się przy komunikacji, negocjacjach czy zarządzaniu zespołem.
Krok 6. Opracuj program, którego rzeczywiście da się zrealizować
Pokusa jest duża: skoro firma przeznacza cały dzień na szkolenie, najlepiej wykorzystać każdą minutę i umieścić w programie jak najwięcej tematów.
To często prowadzi do odwrotnego rezultatu.
Uczestnicy otrzymują ogromną ilość informacji, ale nie mają czasu na przećwiczenie nowych umiejętności, zadawanie pytań ani odniesienie wiedzy do własnej pracy.
Dobry program powinien pozostawiać przestrzeń na aktywność uczestników. Zamiast schematu:
temat → temat → temat → temat
lepiej sprawdza się:
wiedza → przykład → ćwiczenie → omówienie → kolejny temat
Szczególnie przy szkoleniach praktycznych warto ograniczyć liczbę zagadnień i przepracować je dokładniej.
Krok 7. Wybierz odpowiedni termin
Termin szkolenia również może wpłynąć na jego skuteczność. Trudno oczekiwać dużego zaangażowania uczestników, jeśli szkolenie przypada w okresie szczególnego natężenia pracy.
Warto uwzględnić kalendarz firmy, zamknięcia miesiąca i kwartału, okresy urlopowe, sezonowość działalności oraz ważne projekty.
Nie zawsze trzeba też organizować szkolenie jako jeden całodniowy blok. W niektórych przypadkach skuteczniejsze może być podzielenie programu na dwa lub trzy krótsze spotkania. Uczestnicy mają wtedy czas, aby przetestować nowe rozwiązania w praktyce, a podczas kolejnego spotkania mogą omówić swoje doświadczenia.
Krok 8. Znajdź odpowiednią salę szkoleniową
W przypadku szkolenia stacjonarnego przestrzeń nie jest wyłącznie tłem wydarzenia. Może pomagać uczestnikom w koncentracji albo skutecznie im ją utrudniać.
Sala powinna być dobrana nie tylko do liczby osób, lecz także do sposobu prowadzenia zajęć. Jeśli trener zamierza dzielić uczestników na zespoły, potrzebne będzie miejsce umożliwiające swobodne przestawianie krzeseł i stołów. Przy prezentacjach ważna będzie dobra widoczność ekranu, a przy szkoleniach komputerowych dostęp do odpowiedniej liczby gniazdek i stabilnego internetu.
Przed rezerwacją warto sprawdzić również akustykę, wentylację, światło dzienne, wyposażenie techniczne, możliwości cateringowe, dojazd i parking.
Temat ten szerzej omawiamy w osobnym poradniku: jak wybrać salę konferencyjną na szkolenie. Warto zajrzeć do niego przed podpisaniem umowy lub potwierdzeniem rezerwacji, ponieważ sama deklarowana liczba miejsc niewiele mówi o tym, czy przestrzeń będzie wygodna podczas konkretnego rodzaju zajęć.
Krok 9. Zadbaj o logistykę
To etap, podczas którego niewielkie szczegóły zaczynają mieć duże znaczenie.
Wyobraźmy sobie dobrze przygotowanego trenera, interesujący program oraz grupę zmotywowanych uczestników. Kilka minut przed rozpoczęciem okazuje się jednak, że projektor nie współpracuje z laptopem, w sali brakuje przedłużacza, hasło do Wi-Fi jest nieaktualne, a flipchart nie ma papieru.
Każdy z tych problemów można rozwiązać. Lepiej jednak zrobić to przed pojawieniem się uczestników.
Przed szkoleniem należy sprawdzić:
Wyposażenie sali
projektor lub monitor,
ekran,
nagłośnienie, jeśli jest potrzebne,
flipchart,
markery,
gniazdka i przedłużacze.
Organizację przestrzeni
ustawienie krzeseł,
ustawienie stołów,
miejsce dla trenera,
miejsce na materiały,
możliwość pracy w mniejszych grupach.
Zaplecze
wodę,
kawę i herbatę,
catering,
szatnię,
toalety,
drogę do sali,
parking.
Im więcej elementów zostanie sprawdzonych wcześniej, tym mniej improwizacji będzie potrzebne podczas samego wydarzenia.
Krok 10. Przekaż uczestnikom wszystkie potrzebne informacje
Uczestnik nie powinien dzień przed szkoleniem zastanawiać się, gdzie ma przyjechać, o której godzinie zaczynają się zajęcia albo czy powinien zabrać laptop.
Kilka dni wcześniej warto przesłać krótką wiadomość organizacyjną zawierającą:
termin,
godzinę rozpoczęcia i zakończenia,
dokładny adres,
nazwę lub numer sali,
informacje o dojeździe,
informacje dotyczące parkingu,
podstawowy harmonogram,
informację o posiłkach,
wymagania techniczne,
dane osoby kontaktowej.
Jeśli uczestnicy mają wcześniej coś przygotować, przeczytać albo zainstalować, powinno to zostać jasno zaznaczone.
To pozornie drobny element, ale znacząco wpływa na komfort uczestników i punktualne rozpoczęcie zajęć.
Krok 11. Przygotuj checklistę na dzień przed szkoleniem
Nawet doświadczonemu organizatorowi może coś umknąć. Dlatego zamiast polegać wyłącznie na pamięci, warto przygotować prostą listę kontrolną.
Checklista przed szkoleniem
☐ potwierdzona lista uczestników
☐ potwierdzony trener
☐ potwierdzona rezerwacja sali
☐ ustalone ustawienie stołów i krzeseł
☐ przygotowany catering
☐ sprawdzony projektor lub monitor
☐ działający internet
☐ przygotowane materiały
☐ flipchart i markery
☐ prezentacja dostępna również w wersji zapasowej
☐ oznaczenie drogi do sali
☐ lista obecności
☐ dane kontaktowe organizatora
☐ przygotowane certyfikaty, jeśli są przewidziane
Taką checklistę można stosować praktycznie przy każdym szkoleniu stacjonarnym i uzupełniać ją o elementy właściwe dla konkretnego wydarzenia.
Krok 12. W dniu szkolenia przyjedź wcześniej
Organizator powinien być na miejscu przed trenerem i uczestnikami albo przynajmniej na tyle wcześnie, aby spokojnie sprawdzić przygotowanie przestrzeni.
To właśnie wtedy warto uruchomić prezentację, sprawdzić połączenie z internetem, przetestować dźwięk, ustawić materiały i upewnić się, że catering zostanie podany o uzgodnionej godzinie.
Dzięki temu uczestnicy wchodzą do gotowej przestrzeni, a trener może skoncentrować się na prowadzeniu zajęć.
Pierwsze wrażenie powstaje jeszcze przed rozpoczęciem programu. Chaos przy wejściu, brak informacji czy kilkunastominutowe opóźnienie spowodowane problemami technicznymi mogą wpłynąć na ocenę całego wydarzenia.
Krok 13. Reaguj na to, co dzieje się podczas szkolenia
Plan jest potrzebny, ale nie powinien być traktowany jak dokument, którego nie można zmienić.
Jeśli grupa potrzebuje więcej czasu na ważne ćwiczenie, czasami warto skrócić kolejny blok. Jeśli uczestnicy są zmęczeni, dodatkowa kilkuminutowa przerwa może przynieść więcej korzyści niż realizowanie programu zgodnie z minutowym harmonogramem.
Dobry organizator obserwuje przebieg wydarzenia i pozostaje w kontakcie z trenerem.
W trakcie szkolenia warto zwracać uwagę na:
punktualność kolejnych bloków,
komfort uczestników,
temperaturę w sali,
działanie sprzętu,
dostępność napojów,
przebieg przerw,
reakcje grupy.
Nie oznacza to ciągłego ingerowania w pracę trenera. Chodzi raczej o przejęcie odpowiedzialności za kwestie organizacyjne, aby prowadzący mógł skupić się na uczestnikach.
Najczęstsze błędy przy organizacji szkolenia
Wiele nieudanych szkoleń nie zawodzi z powodu jednego poważnego błędu. Częściej jest to suma kilku drobnych problemów.
Do często spotykanych należą:
brak jasno określonego celu,
źle dobrana grupa,
przeładowany program,
zbyt mało czasu na ćwiczenia,
niewłaściwie dobrana sala,
niesprawdzony sprzęt,
brak informacji organizacyjnych,
źle zaplanowane przerwy,
brak działań po zakończeniu zajęć.
Jeśli chcesz dokładniej przeanalizować takie sytuacje, zobacz również artykuł o najczęstszych błędach przy organizacji szkolenia stacjonarnego. Wiele z opisanych tam problemów można wyeliminować jeszcze zanim uczestnicy pojawią się na miejscu.
Krok 14. Oceń szkolenie po jego zakończeniu
Ankieta satysfakcji jest przydatna, ale nie powinna być jedynym sposobem oceny szkolenia.
Pytanie „Czy szkolenie Ci się podobało?” mówi głównie o wrażeniach uczestnika. Tymczasem dobrze byłoby również dowiedzieć się, czy uczestnik czegoś się nauczył i czy później potrafi wykorzystać wiedzę w pracy.
Można więc oceniać szkolenie na kilku poziomach.
Co sprawdzamy? | Przykład |
|---|---|
Wrażenia uczestników | Czy program był przydatny? |
Zdobycie wiedzy | Czy uczestnik zna nowe zasady lub narzędzia? |
Umiejętności | Czy potrafi wykonać konkretne zadanie? |
Zastosowanie w pracy | Czy wykorzystuje zdobytą wiedzę po szkoleniu? |
Rezultat dla firmy | Czy poprawił się określony wskaźnik lub sposób działania? |
Nie każde szkolenie wymaga rozbudowanego systemu pomiarowego. W przypadku krótkiego kursu wystarczy prosta ankieta i test. Przy dużym programie rozwojowym warto jednak sprawdzić rezultaty również po kilku tygodniach lub miesiącach.
Krok 15. Zaplanuj, co wydarzy się po szkoleniu
Jednym z najbardziej niedocenianych etapów jest okres po zakończeniu zajęć.
Uczestnik może wyjść ze szkolenia z dużą dawką wiedzy i motywacji. Jeśli jednak następnego dnia wróci do dokładnie tego samego sposobu pracy, część nowych umiejętności szybko zniknie.
Dlatego warto zastanowić się nad wdrożeniem.
Po szkoleniu można:
przesłać materiały,
przygotować zadania wdrożeniowe,
poprosić uczestników o zastosowanie konkretnej techniki,
zaplanować spotkanie podsumowujące,
zorganizować konsultację z trenerem,
omówić postępy z przełożonymi,
przeprowadzić krótkie szkolenie uzupełniające.
Przykład? Jeśli menedżerowie uczą się prowadzenia rozmów feedbackowych, każdy z nich może w ciągu dwóch tygodni przeprowadzić jedną taką rozmowę, a później omówić doświadczenia podczas spotkania zespołu.
Dzięki temu szkolenie przestaje być pojedynczym wydarzeniem i staje się elementem rzeczywistego procesu rozwoju.
Organizacja szkolenia krok po kroku – podsumowanie
Cały proces można sprowadzić do kilkunastu logicznych etapów.
Etap | Najważniejsze działanie |
|---|---|
1 | Rozpoznaj potrzebę |
2 | Określ cel |
3 | Wybierz uczestników |
4 | Zdecyduj o formie szkolenia |
5 | Przygotuj budżet |
6 | Wybierz trenera |
7 | Opracuj program |
8 | Wybierz termin |
9 | Znajdź odpowiednią salę |
10 | Przygotuj logistykę |
11 | Poinformuj uczestników |
12 | Sprawdź wszystko przed wydarzeniem |
13 | Zadbaj o sprawny przebieg |
14 | Oceń rezultaty |
15 | Wesprzyj wykorzystanie wiedzy w praktyce |
Jak dobrze zorganizować szkolenie?
Dobrze zorganizowane szkolenie to niekoniecznie wydarzenie najbardziej kosztowne, odbywające się w największej sali i prowadzone według najbardziej rozbudowanego programu. Znacznie ważniejsze jest dopasowanie wszystkich elementów do rzeczywistego celu.
Grupa powinna wiedzieć, po co bierze udział w zajęciach. Trener powinien znać potrzeby uczestników. Program musi pozostawiać czas na pracę praktyczną. Sala powinna wspierać sposób prowadzenia zajęć, a kwestie organizacyjne nie mogą odciągać uwagi od nauki.
Najlepszym punktem wyjścia jest więc nie pytanie: „Jakie szkolenie możemy zorganizować?”, lecz: „Co chcemy dzięki temu szkoleniu zmienić?”
Jeśli odpowiedź jest konkretna, znacznie łatwiej dobrać kolejne elementy – temat, uczestników, prowadzącego, program, miejsce oraz sposób oceny rezultatów. Właśnie wtedy organizacja szkolenia przestaje być jedynie logistyką, a zaczyna być świadomie zaplanowaną inwestycją w rozwój ludzi i organizacji.